Ψηφιακότητα και ιστορική εκπαίδευση. Η αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην ιστορική εκπαίδευση

• Κύριοι συγγραφείς: Ρεπούση, Μαρία, Μακαρατζής, Γεώργιος, Μαυρομμάτη, Μαρία, Repoussi, Maria, Makaratzis, Georgios, Mavrommati, Maria
• Μορφή: 1
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2023
• Θέματα: Διδακτική της Ιστορίας; Ιστορική Εκπαίδευση; Ψηφιακή ιστορική εκπαίδευση; Ιστορική σκέψη; Ψηφιακή πολιτειότητα; Κινητή ιστορία; Ψηφιακή χαρτογράφηση; Ψηφιακή παιχνιδοποίηση; Φιλμική ιστορία; Φορητός γραμματισμός; Ψηφιακή αφήγηση; Διδασκαλία και Μάθηση στην Ιστορία; Πληθοπορισμός; Διαμοιρασμένη αυθεντία; Ιστορία των πολιτών; Εκπαιδευτικό λογισμικό; Tεχνολογίες Συμμετοχικού Ιστού; Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ»; Μαθησιακά Αντικείμενα; Χωρική σκέψη; Εκπαίδευση από απόσταση; Didactics of History; History Education; Digital history education; Historical thinking; Digital citizenship; Mobile history; Digital mapping; Digital gamification; Film history; Mobile literacy; Digital storytelling; Teaching and Learning History; Crowdsourcing; Shared Authority; Citizen history; Educational software; Web 2.0 Technologies; Greek National Aggregator of Educational Content «Photodentro»; Learning Objects; Spatial thinking; Distance Education

Το σύγγραμμα επιδιώκει να αναδείξει τις προκλήσεις που προσφέρει η ψηφιακή συνθήκη στη διδασκαλία και στη μάθηση της ιστορίας. Μετά από ένα εισαγωγικό κεφάλαιο που αναφέρεται στις αναδιαμορφώσεις που επιφέρει η ψηφιακότητα στις ανθρωπιστικές επιστήμες, και ιδιαίτερα στις ιστορικές σπουδές και στην ι...