Ψηφιακή αφήγηση και πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Στο κεφάλαιο αυτό, θα διερευνηθεί η σχέση της ψηφιακής αφήγησης με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα με τη διδακτική αξιοποίησή της σε μαθήματα ανθρωπιστικών και θετικών επιστημών, αλλά και σε καθοδηγούμενα ερευνητικά προγράμματα (πρότζεκτ). Ειδικότερα, θα εξεταστεί το αντικείμενο της ψηφιακ...
| Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
|---|---|
| Μορφή: | 7 |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2024
|
| Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/13144 |
| Περίληψη: | Στο κεφάλαιο αυτό, θα διερευνηθεί η σχέση της ψηφιακής αφήγησης με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα με τη διδακτική αξιοποίησή της σε μαθήματα ανθρωπιστικών και θετικών επιστημών, αλλά και σε καθοδηγούμενα ερευνητικά προγράμματα (πρότζεκτ). Ειδικότερα, θα εξεταστεί το αντικείμενο της ψηφιακής αφήγησης σε συνάρτηση με τη διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων (νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών) και σε διάφορες εκπαιδευτικές ζώνες (π.χ. εργαστήρια δεξιοτήτων). Στο δεύτερο μέρος του κεφαλαίου, θα παρουσιαστούν καλές πρακτικές από εφαρμογές στην τάξη (ανθρωπιστικές και θετικές επιστήμες). |
|---|
