| Περίληψη: | Στο κεφάλαιο αυτό, θα διερευνηθεί η σχέση της ψηφιακής αφήγησης με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και ειδικότερα με τη διδακτική αξιοποίησή της σε μαθήματα ανθρωπιστικών και θετικών επιστημών, αλλά και σε καθοδηγούμενα ερευνητικά προγράμματα (πρότζεκτ). Ειδικότερα, θα εξεταστεί το αντικείμενο της ψηφιακής αφήγησης σε συνάρτηση με τη διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας σε διάφορες εκπαιδευτικές ζώνες (π.χ. εργαστήρια δεξιοτήτων, πολιτιστικά προγράμματα, τοπική ιστορία). Στο δεύτερο μέρος του κεφαλαίου, θα παρουσιαστούν καλές πρακτικές από εφαρμογές στην τάξη, αλλά και εκπαιδευτικό υλικό που αξιολογήθηκε από εκπαιδευτικούς.
|
|---|
