Οριοθετώντας τη μάθηση, τις δυσκολίες και τις διαταραχές της ανάγνωσης, της ορθογραφίας και της γραφής

• Κύριοι συγγραφείς: Καρατζάς, Ανδρέας, Βάμβουκα, Ιωάννα, Karatzas, Andreas, Vamvouka, Ioanna
• Μορφή: 1
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2022
• Θέματα: Ανάγνωση; Ορθογραφία; Γραφή; Μαθησιακές δυσκολίες; Διαταραχές γραπτού λόγου; Συμπερίληψη; Συμπεριληπτική διδακτική; Συμπεριληπτικές διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές; Διευκολυντικό διδακτικό περιβάλλον; Reading; Spelling; Writing; Learning disabilities; Written speech disorders; Inclusion; Inclusive teaching; Inclusive teaching approaches and practices; Facilitative didactic environment

Το παρόν σύγγραμμα προσεγγίζει και οριοθετεί την έννοια της μάθησης και τις δυσκολίες και τις διαταραχές της ανάγνωσης, της ορθογραφίας και της γραφής, προτείνοντας ευέλικτους, δυναμικούς και αποτελεσματικούς τρόπους διάγνωσης και διαχείρισής τους, με βάση έγκυρα ερευνητικά δεδομένα, μελέτες και επι...