Διδακτική συμπερίληψη
Μετά τη διερεύνηση των εννοιών του συμπεριληπτικού σχολείου και ειδικότερα της διδακτικής συμπερίληψης με αναφορά στο διδακτικό πεδίο, παρουσιάζονται οι αρχές και οι προϋποθέσεις της διδακτικής συμπερίληψης, με ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργία ενός διευκολυντικού διδακτικού και μαθησιακού περιβάλλοντ...
| Main Authors: | Καρατζάς, Ανδρέας, Βάμβουκα, Ιωάννα, Karatzas, Andreas, Vamvouka, Ioanna |
|---|---|
| Format: | 7 |
| Language: | Greek |
| Published: |
2022
|
| Online Access: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/8267 |
Similar Items
-
Ειδικές διαταραχές μάθησης της ανάγνωσης και συμπεριληπτική διδακτική προσέγγιση
by: Καρατζάς, Ανδρέας, et al.
Published: (2022) -
Ειδική διαταραχή μάθησης με έλλειμμα στη γραφή (δυσγραφία) και συμπεριληπτική διδακτική προσέγγιση
by: Καρατζάς, Ανδρέας, et al.
Published: (2022) -
Ειδική διαταραχή μάθησης με έλλειμμα στην ορθογραφία (δυσορθογραφία) και συμπεριληπτική διδακτική προσέγγισή της
by: Καρατζάς, Ανδρέας, et al.
Published: (2022) -
Διαδικασίες αναγνώρισης-ταυτοποίησης των γραπτών λέξεων
by: Καρατζάς, Ανδρέας, et al.
Published: (2022) -
Ανάπτυξη και μάθηση της ορθογραφίας
by: Καρατζάς, Ανδρέας, et al.
Published: (2022)