Μελετώντας τη φύση της επιστημονικής γνώσης στο πλαίσιο εργαστηριακών ασκήσεων βιολογίας
Με την παρούσα εργασία ερευνάται η επίδραση ενός μαθησιακού περιβάλλοντος με εργαστηριακές ασκήσεις βιολογίας, στην κατανόηση της Φύσης της Επιστημονικής Γνώσης (ΦΕΓ) μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η μελέτη αφορά συγκεκριμένες πτυχές της ΦΕΓ, δηλαδή (α) την προσωρινότητά της, (β) τη διαφορά παρ...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/10783 |