Μελετώντας τη φύση της επιστημονικής γνώσης στο πλαίσιο εργαστηριακών ασκήσεων βιολογίας
Με την παρούσα εργασία ερευνάται η επίδραση ενός μαθησιακού περιβάλλοντος με εργαστηριακές ασκήσεις βιολογίας, στην κατανόηση της Φύσης της Επιστημονικής Γνώσης (ΦΕΓ) μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η μελέτη αφορά συγκεκριμένες πτυχές της ΦΕΓ, δηλαδή (α) την προσωρινότητά της, (β) τη διαφορά παρ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2017
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/10783 |
