Σχεδιασμός και αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για την διδασκαλία του κύκλου του νερού και των υπογείων υδάτων σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης υπό το πρίσμα της καινοτομικής και εποικοδομητικής αντίληψης

• Κύριος συγγραφέας: Μπέλλος, Σταύρος
• Άλλοι συγγραφείς: Κολιόπουλος, Δημήτριος
• Μορφή: Thesis
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2019
• Θέματα: Καινοτομική αντίληψη; Υπόγεια ύδατα; Εποικοδομητική αντίληψη; Νοητικές παραστάσεις; Innovative teaching; Groundwater; Constructive teaching; Mental representations; 372.357

Η παρούσα εργασία διερευνά τη γνωστική πρόοδο παιδιών ηλικίας 11 ετών τα οποία παρακολούθησαν μια διδακτική παρέμβαση σχετική με τον υδρολογικό κύκλο και ιδιαίτερα με την έννοια των υπόγειων υδάτων, η οποία σχεδιάστηκε υπό το πρίσμα της καινοτομικής και εποικοδομητικής αντίληψης για το αναλυτικό πρό...