| Περίληψη: | Στη παρούσα εργασία έγινε προσπάθεια μελέτης της επίδρασης της χρήσης του Twitter στην εκπαιδευτική διαδικασία και κατά πόσο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως μέσω για την ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών. Στα πλαίσια της έρευνας, μελετήθηκε το Twitter και οι θετικές και αρνητικές επιδράσεις του στον εκπαιδευτικό τομέα. Με βάση την υπάρχουσα βιβλιογραφία, διαπιστώθηκε πως η χρήση του κοινωνικού αυτού δικτύου στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας μπορεί να επιφέρει αρκετά θετικά αποτελέσματα τόσο από τη πλευρά του εκπαιδευτικού όσο και από τη πλευρά των μαθητών.
Παράλληλα, στόχος της παρούσας μεταπτυχιακής εργασίας είναι η υλοποίηση ενός συστήματος το οποίο επιτρέπει την ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών των φοιτητών μέσω συζητήσεών τους στο κοινωνικό δίκτυο Twitter. Στα πλαίσια της έρευνας, πραγματοποιήθηκε πείραμα στο οποίο συμμετείχαν φοιτητές του πανεπιστημίου Πατρών. Τα ερευνητικά ερωτήματα τα οποία τέθηκαν και αφορούν το μάθημα «Τεχνολογία Λογισμικού» στο οποίο πραγματοποιήθηκε η έρευνα είναι: (α) πώς δομείται ένα τέτοιο σύστημα από εκπαιδευτικής άποψης, (β) με ποιο τρόπο μπορεί να υλοποιηθεί τεχνικά και (γ) αν η τεχνική υλοποίηση του συστήματος οδηγεί στη λήψη ορθών αποτελεσμάτων. Μέσω του συστήματος που υλοποιήθηκε, δίνεται η δυνατότητα στον εκπαιδευτικό, δοθέντων των tweets που έχουν καταγραφεί να ανιχνεύσει το κατά πόσο έχει γίνει κατανοητή μία συγκεκριμένη έννοια ή μια συγκεκριμένη θεματική ενότητα
|
|---|
