H προσωπικότητα και τα κίνητρα μάθησης μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού στην αυτορρυθμιζόμενη μάθησή τους
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης μαθητών της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού σε σχέση με τους βασικούς παράγοντες που αποτελούν την προσωπικότητά τους και με τα κίνητρα μάθησης των μαθητών. H προσωπικότητα αναφέρεται σε χαρακτηριστικά καθορισμένα από τις κοινωνικές αξίες...
Κύριος συγγραφέας: | Φλαμιάτου, Ανδριάνα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Παναγιωτοπούλου, Πετρούλα |
Μορφή: | Thesis |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2020
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/13195 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Κίνητρα μάθησης και στρατηγικές αυτορρύθμισης σε μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (moocs)
ανά: Μητσούλα, Ιωάννα
Έκδοση: (2019) -
Η αυτορρύθμιση κατά τη διάρκεια του COVID-19, η αυτο-αποτελεσματικότητα και το άγχος στους Έλληνες
ανά: Ποταμιάνου, Δέσποινα
Έκδοση: (2022) -
Το ηλεκτρονικό - εκπαιδευτικό παιχνίδι : κίνητρα μάθησης
ανά: Γκινάλα, Διονυσία
Έκδοση: (2016) -
Κίνητρα, συναισθήματα και στρές /
ανά: Alder, Beth
Έκδοση: (2005) -
Τα κίνητρα των παιδιών προσχολικής ηλικίας για μάθηση
ανά: Αθανασοπούλου, Μαρία
Έκδοση: (2010)