Η χρήση του CBM ως μέσο αξιολόγησης γραπτών κειμένων μαθητών δημοτικού

Η παρούσα έρευνα είχε ως θέμα την γραπτή αξιολόγηση των μαθητών και πιο συγκεκριμένα έθεσε ως στόχο τη μελέτη του CBM ως μέσο αξιολόγησης των μαθητικών κειμένων σε σύγκριση με δύο άλλα σταθμισμένα εργαλεία αξιολόγησης της γραπτής έκφρασης και μια κλίμακα αξιολόγησης για τον κάθε μαθητή η οποία συμπλ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Μπαλάση, Κωνσταντίνα
Άλλοι συγγραφείς: Δημάκος, Ιωάννης
Μορφή: Thesis
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2020
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/13272