Μελέτη της ένταξης, εφαρμογής και αξιολόγησης μαθησιακών αντικειμένων στην τάξη του νηπιαγωγείου
Την δεκαετία του ’90 άρχισε να χρησιμοποιείται ο όρος «Μαθησιακό Αντικείμενο» (ΜΑ) στην Εκπαιδευτική διαδικασία για να περιγράψει την χρήση Τεχνολογίας η οποία θα επέφερε μια ριζική αλλαγή με θετικά αποτελέσματα στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σε όλη τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης. Έγιναν πο...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/13667 |
