Στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου από μαθητές μη φυσικούς ομιλητές
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η ανίχνευση των κυρίαρχων στρατηγικών μάθησης, όπως προτείνονται στην τυπολογία της Oxford (1990), στα σχολικά εγχειρίδια των μαθητών φυσικών και μη φυσικών ομιλητών και η ανάδειξη εκείνων των πρακτικών που καθιστούν αποτελεσματική τη διαδικασία της μάθησης για τ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/14970 |