Αναγνωστική κατανόηση και επίλυση μαθηματικών προβλημάτων σε παιδιά των ανωτέρων τάξεων του δημοτικού σχολείου
Η παρούσα μελέτη αφορά τη σχέση της αναγνωστικής κατανόησης με την επίλυση των μαθηματικών προβλημάτων σε μαθητές των ανώτερων τάξεων Δημοτικού σχολείου (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄) καθώς και των παραγόντων που παρεμβάλλονται και ασκούν επιρροή σε αυτή, όπως τα συναισθήματα και το μαθησιακό στυλ που χαρακτηρίζει τ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15426 |
