Προϋποθέσεις ένταξης ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων στο σχολείο : η περίπτωση των μαθητών/μαθητριών Ρομά
Η εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων βρίσκεται στο επίκεντρο του εκπαιδευτικού και πολιτικού ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια. Σκοπός της παρούσας έρευνας αποτελεί η διερεύνηση των προϋποθέσεων κοινωνικής ένταξης των ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων στο σχολείο, μέσα από την...
Κύριος συγγραφέας: | Αντωνοπούλου, Αλεξία |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Antonopoulou, Alexia |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15821 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Αόρατες ζωές : η ένταξη και συμπερίληψη των προσφύγων, μεταναστών και ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
ανά: Κόκκοτου, Δήμητρα
Έκδοση: (2023) -
Η εξοικείωση των μαθητών Ρομά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αναφορικά με τις νέες τεχνολογίες και ο βαθμός συμμετοχής των μαθητών αυτών στην τηλεκπαίδευση. Ποσοτική έρευνα από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ανά: Αποστολοπούλου, Γεωργία
Έκδοση: (2023) -
Η ακαδημαϊκή και κοινωνική συμμετοχή των κωφών παιδιών στα σχολεία γενικής αγωγής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
ανά: Γρουμπός, Ευάγγελος
Έκδοση: (2014) -
Προγράμματα ένταξης και εκπαίδευσης τσιγγανοπαίδων (1997-2018) του Υπουργείου Παιδείας : μια κριτική αποτίμιση.
ανά: Σωτηρακόπουλος, Αλέξανδρος
Έκδοση: (2020) -
Γνώσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής για την ένταξη των παιδιών με αυτισμό στην κανονική τάξη του γενικού σχολείου
ανά: Λάζε, Στυλιανή
Έκδοση: (2019)