H αυτοαντίληψη και η αναγνωστική ικανότητα σε μαθητές Α', Β' και Γ' δημοτικού
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να μελετήσει την αυτοαντίληψη και την αναγνωστική ικανότητα, δηλαδή την αποκωδικοποίηση και την κατανόηση λέξεων, σε μαθητές Α’, Β’ και Γ΄ Δημοτικού. Η αναγνωστική ικανότητα ορίζεται ως η ανώτερη γνωστική λειτουργία, η οποία διέπεται από επιμέρους γνωστικές διαδικασ...
Main Author: | Καλαμαρά, Μαρία |
---|---|
Other Authors: | Kalamara, Maria |
Language: | Greek |
Published: |
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/15886 |
Similar Items
-
Η αναπαραστασιακή ικανότητα των υποψηφίων δασκάλων - αναπαριστώντας προβλήματα κλασμάτων
by: Παπαϊωάννου, Αικατερίνη
Published: (2015) -
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ευαισθησίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας
by: Ευστρατίου, Κωνσταντίνα
Published: (2023) -
Η διαχείριση της πολιτισμικής ετερότητας με βάση το διεθνές και το ελληνικό νομικό πλαίσιο. Διαπολιτισμική ευαισθησία και ικανότητα των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αιτωλοακαρνανίας
by: Καρανικόλα, Ζωή
Published: (2016) -
Η επιρροή του διαπολιτισμικού κεφαλαίου στη διαπολιτισμική ικανότητα των εκπαιδευτικών : αφηγήσεις ζωής
by: Γιάκη, Σπυριδούλα
Published: (2023) -
Η γραμματική στο δημοτικό σχολείο : η περίπτωση της Κύπρου : πρόταση πειραματικής εφαρμογής της επικοινωνιακής-κειμενοκεντρικής προσέγγισης στη Γ΄ δημοτικού
by: Χατζηλουκά-Μαυρή, Ειρήνη
Published: (2009)