Διερεύνηση των πεποιθήσεων αυτεπάρκειας φοιτητριών/των υποψήφιων νηπιαγωγών στη διδασκαλία του αντικειμένου «Επίλυση προβλήματος» (problem solving), καθώς και της ικανότητάς τους στην κατασκευή μαθηματικών προβλημάτων (problem posing) στο νηπιαγωγείο
Στην παρούσα έρευνα διερευνώνται οι πεποιθήσεις αυτεπάρκειας (Self-Efficacy) των φοιτητριών/-ών –υποψήφιων νηπιαγωγών, σχετικά με τη διδασκαλία των μαθηματικών στο νηπιαγωγείο και η ικανότητά τους στην κατασκευή (problem posing) μαθηματικών προβλημάτων. Το ερευνητικό σχέδιο προέβλεπε τη διερεύνηση τ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16211 |
