Μελέτη της σχέσης μεταξύ των πεποιθήσεων αυτοαποτελεσματικότητας των μαθητών Ε’ και Στ’ Δημοτικού και της επίδοσής τους στην παραγωγή γραπτής έκφρασης

Η διδασκαλία του γραπτού λόγου στο Δημοτικό σχολείο αποτελεί κύριο παράγοντα εκμάθησης της μητρικής γλώσσας. Οι γνωστικές απαιτήσεις που έχει η παραγωγή γραπτού κειμένου συχνά συνιστούν αποθαρρυντικό παράγοντα για τους μαθητές, οι οποίοι δεν επιθυμούν να ασχοληθούν με αυτό το κοπιώδες έργο. Κύ...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Καρακατσάνη, Ιφιγένεια-Δέσποινα
Other Authors: Karakatsani, Ifigeneia- Despoina
Language:Greek
Published: 2022
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/10889/16302