Καραντζής, Ι., & Πόρποδας, Κ. (2009). Πειραματικές προσεγγίσεις για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές αδυναμίες στην αριθμητική ή/και την ανάγνωση.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Καραντζής, Ιωάννης, και Κων/νος Πόρποδας. Πειραματικές προσεγγίσεις για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές αδυναμίες στην αριθμητική ή/και την ανάγνωση. 2009.
Παραπομπή σε μορφή MLA (8th εκδ.)Καραντζής, Ιωάννης, και Κων/νος Πόρποδας. Πειραματικές προσεγγίσεις για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές αδυναμίες στην αριθμητική ή/και την ανάγνωση. 2009.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.
