Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία
Άλλοι συγγραφείς:	Σταφυλίδου, Γεωργία
Μορφή:	Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:	Greek
Έκδοση:	Πανεπιστήμιο Πάτρας 2022
Θέματα:	Αυτισμός Νοητική υστέρηση Παιχνίδι Εκπαίδευση
Διαθέσιμο Online:	https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20526

id	nemertes-10889-20526
record_format	dspace
spelling	nemertes-10889-205262022-09-09T07:20:06Z Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play) A case study of the implementation of an intervention program to improve the vocabulary of two (2) Special Elementary School students with ASD and Mental Retardation, with the use of role play method Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία Σταφυλίδου, Γεωργία Αυτισμός Νοητική υστέρηση Παιχνίδι Εκπαίδευση 2022-07-12T08:46:10Z 2022-07-12T08:46:10Z 2020 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20526 el_GR application/pdf Πανεπιστήμιο Πάτρας
institution	UPatras
collection	Nemertes
language	Greek
topic	Αυτισμός Νοητική υστέρηση Παιχνίδι Εκπαίδευση
spellingShingle	Αυτισμός Νοητική υστέρηση Παιχνίδι Εκπαίδευση Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
author2	Σταφυλίδου, Γεωργία
author_facet	Σταφυλίδου, Γεωργία Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία
format	Πτυχιακή Εργασία
author	Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία
author_sort	Νικολετοπούλου, Αντωνία- Σοφία
title	Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
title_short	Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
title_full	Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
title_fullStr	Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
title_full_unstemmed	Μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με ΔΑΦ και Νοητική Στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
title_sort	μελέτη περίπτωσης (case study) της εφαρμογής παρεμβατικού προγράμματος βελτίωσης του λεξιλογίου δύο (2) μαθητών ειδικού δημοτικού σχολείου με δαφ και νοητική στέρηση, με την χρήση προσποιητού παιχνιδιού (role play)
publisher	Πανεπιστήμιο Πάτρας
publishDate	2022
url	https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20526
work_keys_str_mv	AT nikoletopoulouantōniasophia meletēperiptōsēscasestudytēsepharmogēsparembatikouprogrammatosbeltiōsēstoulexilogioudyo2mathētōneidikoudēmotikouscholeioumedaphkainoētikēsterēsēmetēnchrēsēprospoiētoupaichnidiouroleplay AT nikoletopoulouantōniasophia acasestudyoftheimplementationofaninterventionprogramtoimprovethevocabularyoftwo2specialelementaryschoolstudentswithasdandmentalretardationwiththeuseofroleplaymethod
_version_	1771297248102055936

Παρόμοια τεκμήρια