Γλωσσικά χαρακτηριστικά ανάγνωσης και γραφής παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, με λογοθεραπευτικό παρελθόν ή μη
Σκοπός της παρούσας εργασίας, είναι να αναδειχθεί ο σημαντικός ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας στην κατάκτηση του γραπτού λόγου και στην κατανόηση του προφορικού , σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες με λογοθεραπευτικό παρελθόν ή μη. Τα πρώτα στάδια της φωνολογικής συνειδητότητας κατακτώνται στη...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Πτυχιακή Εργασία |
| Language: | Greek |
| Published: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20591 |