| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η ανίχνευση των στρατηγικών που πιθανώς θα εφάρμοζαν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο την αντιμετώπιση των φαινομένων σχολικού εκφοβισμού και βίας μεταξύ των μαθητών. Για τον σκοπό της έρευνας δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις τόσο ανοιχτού όσο και κλειστού τύπου, το οποίο διανεμήθηκε διαδικτυακά σε εκπαιδευτικούς της ενδοχώρας. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι υπάρχουν στατιστικώς σημαντικές διαφορές μεταξύ της ηλικίας των εκπαιδευτικών και της πρόθεσής τους για τιμωρία του θύτη. Ένα ακόμη χαρακτηριστικό που διαμορφώνει τις απόψεις φάνηκε να είναι και το επίπεδο σπουδών. Συγκεκριμένα, άτομα με πτυχίο ΑΕΙ φαίνεται να είναι πιο πρόθυμα να αποδώσουν τιμωρία στον θύτη, σε σχέση με εκπαιδευτικούς που κατέχουν μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο σπουδών. Τέλος, όσον αφορά τα έτη προϋπηρεσίας, παρατηρήθηκε στατιστικώς σημαντική διαφορά με τον παράγοντα της τιμωρίας του θύτη καθώς και της ενασχόλησης με το θύμα. Περαιτέρω έρευνες κρίνονται απαραίτητες για επαλήθευση των αποτελεσμάτων σε εκπαιδευτικούς άλλων βαθμίδων και άλλων περιοχών, αλλά και για διερεύνηση των στρατηγικών που έχουν χρησιμοποιήσει αντιμέτωποι σε πραγματικά φαινόμενα εκφοβισμού.
|
|---|
