Γνώσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για διαταραχές λόγου και ομιλίας
Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (με ιδιαίτερη πιστοποιημένη εξειδίκευση ή χωρίς- δηλ. με αυτομόρφωση) αναγνωρίζουν και διακρίνουν τα συμπτώματα διαταραχών λόγου και ομιλίας στους μαθητές τους από τους μαθητές τυπικής ανάπτυξης. Απώτερο στό...
Κύριος συγγραφέας: | |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10889/24017 |