Γνώσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για διαταραχές λόγου και ομιλίας
Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (με ιδιαίτερη πιστοποιημένη εξειδίκευση ή χωρίς- δηλ. με αυτομόρφωση) αναγνωρίζουν και διακρίνουν τα συμπτώματα διαταραχών λόγου και ομιλίας στους μαθητές τους από τους μαθητές τυπικής ανάπτυξης. Απώτερο στό...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10889/24017 |
