Η συμπερίληψη των παιδιών με σοβαρές διαταραχές επικοινωνίας σε τυπικά σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα : μια τρισδιάστατη άποψη λογοθεραπευτών, εκπαιδευτικών και γονέων
Η έννοια της συμπερίληψης αναφέρεται στην ισότιμη πρόσβαση και ενσωμάτωση όλων των μαθητών στο γενικό σχολείο, ανεξαρτήτου των διαφοροποιητικών χαρακτηριστικών τους. Η παρούσα έρευνα εστίασε στις γνώμες των τριών εμπλεκόμενων ομάδων, δηλαδή των λογοθεραπευτών, των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής α...
Main Authors: | Γιαννοπούλου, Βασιλική, Σταμέλου, Αντιγόνη Ιωάννα |
---|---|
Other Authors: | Giannopoulou, Vasiliki |
Language: | Greek |
Published: |
2023
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/10889/24274 |
Similar Items
-
Στάσεις εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής σχετικά με τη συμπερίληψη μαθητών με ΔΑΦ στην [sic] γενική εκπαίδευση
by: Νικολόπουλος, Νικόλαος, et al.
Published: (2023) -
Επαγγελματική εξουθένωση σε συνθήκες πανδημίας : πώς επηρέασε η πανδημία covid-19 τους παρόχους υπηρεσιών λογοθεραπείας
by: Τζανάκης, Παύλος, et al.
Published: (2023) -
Γνώσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για διαταραχές λόγου και ομιλίας
by: Κούτσικου, Παυλίνα
Published: (2022) -
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής και του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού για το θεσμό της Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τη συμβολή της στην ένταξη των μαθητών με αναπηρία : ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
by: Τσοκανά, Νίκη- Αγλαία
Published: (2020) -
Η παρουσία των δύο φύλων στους αποφοίτους του ΤΜΗΥΠ : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές
by: Ασημακόπουλος, Δημήτρης
Published: (2024)