Απόψεις των εφήβων στην Ελλάδα για την συμμετοχή στην τάξη ενός εφήβου που χρησιμοποιεί επαυξητική και εναλλακτική επικοινωνία

• Main Authors: Οψίμου, Μαρία, Δεδούση, Ιωάννα
• Other Authors: Opsimou, Maria
• Language: Greek
• Published: 2023
• Subjects: Έφηβοι; Σχολική τάξη; Εναλλακτική και επαυξητική επικοινωνία; Συμπερίληψη; Adolescents; Classroom; Alternative and augmentative communication; Inclusion

Η σχολική τάξη αποτελεί μια μικρογραφία της κοινωνίας όπου οι μαθητές αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Η ένταξη ενός ατόμου με αναπηρία στα πλαίσια της είναι ένα ζήτημα που εξαρτάται από πολλούς παράγοντες όπως παραδείγματος χάρη η στάση που θα τηρήσουν οι μαθητές, αφού στην περίπτωση που είναι αρνητική, δυσχεραίνεται το έργο της συμπερίληψης. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εφήβων στην Ελλάδα για τη συμμετοχή στη τάξη ενός εφήβου που χρησιμοποιεί Εναλλακτική και Επαυξητική Επικοινωνία. Για τη συλλογή των δεδομένων ακολουθήθηκε ποσοτική στρατηγική με ερωτηματολόγιο ατομικής συμπλήρωσης ενώ το δείγμα αποτέλεσαν 211 έφηβοι που φοιτούν σε Γυμνάσια και Λύκεια στην Ελλάδα. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε πως το φύλο και η ηλικία επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό τις απόψεις και την διαμόρφωση της στάσης των εφήβων αναφορικά με το άτομο με επικοινωνιακές δυσκολίες. Συνοψίζοντας, σύμφωνα με τις απαντήσεις που συλλέχθηκαν καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως οι έφηβοι του Λυκείου και πιο συγκεκριμένα τα κορίτσια παρουσιάζουν πιο θετική στάση για την συμμετοχή στην τάξη ενός εφήβου που χρησιμοποιεί ΕΕΕ.