Education as initiation to a “Form of life”: Conceptual investigation and education theory

According to L. Wittgenstein and Wittgensteinians, there is a set of intuitions, propositions and practices that forms the community’s bounds of sense. In this paper I discuss how fruitful this idea can be for education theory. I argue that, although the idea of an existing everyday framework can he...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Gasparatou, Renia
Άλλοι συγγραφείς: Γασπαράτου, Ρένια
Μορφή: Journal (paper)
Γλώσσα:English
Έκδοση: 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/4926

Παρόμοια τεκμήρια