Διαφορά αντιμετώπισης συγκεκριμένων προβλημάτων της σχολικής πράξης μεταξύ δασκάλων πτυχιούχων Παιδαγωγικών Ακαδημιών και δασκάλων πτυχιούχων Παιδαγωγικών Τμημάτων
Στην παρούσα έρευνα στοχεύουμε να διερευνήσουμε τις διαφορές αντιμετώπισης συγκεκριμένων προβλημάτων της σχολικής πράξης μεταξύ δασκάλων απόφοιτων Παιδαγωγικής Ακαδημίας και δασκάλων απόφοιτων Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης. Σκοπός μας είναι η εις βάθος διερεύνηση των αντιλήψεων και...
Main Author: | Πέττα, Κοραλία |
---|---|
Other Authors: | Μυλωνάς, Θεόδωρος |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/6085 |
Similar Items
-
Οδηγός Παιδαγωγικών Τμημάτων Ελλάδας & Κύπρου /
Published: (2003) -
Οι απόψεις των φοιτητών για την αποτελεσματικότητα της επιμόρφωσης των δασκάλων μεντόρων των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών
by: Σιμάτη, Ελένη
Published: (2015) -
Μέντορες φοιτητών : τα κίνητρα που οδηγούν τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να αναλάβουν τον ρόλο αυτό
by: Τσέζου, Αθηνά-Σπυριδούλα
Published: (2019) -
Η εκπαίδευση των Ελλήνων δασκάλων (1828-2000) : Διδασκαλεία - Παιδαγωγικές Ακαδημίες - Παιδαγωγικά Τμήματα /
by: Αντωνίου, Χρήστος Ηρ
Published: (2002) -
Συνεργατικός σχεδιασμός μαθήματος («Μελέτη μαθήματος») : η περίπτωση των λόγων και αναλογιών
by: Πανούτσος, Χρήστος
Published: (2015)