Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών

Οι περισσότερες έρευνες επικεντρώνονται στις ελλείψεις και τις αδυναμίες των κωφών μαθητών- κυρίως αυτών που φοιτούν σε γενικά σχολεία και πλαίσια ενσωμάτωσης- παρά στις επιτυχείς στρατηγικές που χρησιμοποιούν οι ικανοί κωφοί αναγνώστες (Banner & Wang, 2011). Γι’ αυτό σκοπός της παρούσας εργασία...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Μακαρώνα, Ανατολή
Άλλοι συγγραφείς: Λαμπροπούλου, Βενέττα
Μορφή: Thesis
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/8800
id nemertes-10889-8800
record_format dspace
spelling nemertes-10889-88002022-09-05T14:03:32Z Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών Μακαρώνα, Ανατολή Λαμπροπούλου, Βενέττα Παπούλια- Τζελέπη, Παναγιώτα Φτερνιάτη, Άννα Κατσίλλης, Ιωάννης Πολυχρονοπούλου, Σταυρούλα Σπαντιδάκης, Ιωάννης Διακογιώργη, Κλεοπάτρα Makarona, Anatoli Ανάγνωση Κατανόηση Κωφά παιδιά Reading Comprehension Deaf children 371.912 Οι περισσότερες έρευνες επικεντρώνονται στις ελλείψεις και τις αδυναμίες των κωφών μαθητών- κυρίως αυτών που φοιτούν σε γενικά σχολεία και πλαίσια ενσωμάτωσης- παρά στις επιτυχείς στρατηγικές που χρησιμοποιούν οι ικανοί κωφοί αναγνώστες (Banner & Wang, 2011). Γι’ αυτό σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης των κωφών και βαρήκοων μαθητών που φοιτούν σε ειδικό σχολείο κωφών. Ειδικότερα, εξετάστηκαν οι παράγοντες που διαφοροποιούν τους ικανούς από τους φτωχούς αναγνώστες καθώς και οι στρατηγικές ανάγνωσης και μεταγνώσης που χρησιμοποιούν οι ικανοί αναγνώστες. Οι παράγοντες που εξετάστηκαν είναι το φύλο, η ηλικία, η ηλικία διάγνωσης της απώλειας ακοής, ο βαθμός απώλειας ακοής, η χρήση ακουστικών βοηθημάτων (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα), η συμμετοχή των γονιών σε πρόγραμμα έγκαιρης παρέμβασης, η ακουστική κατάσταση των γονέων, η εκπαίδευσή τους, η εθνικότητα, ο προτιμώμενος τρόπος επικοινωνίας των μαθητών, η ικανότητά τους στην ομιλούμενη Ελληνική και την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ), τα κίνητρα, η ποσότητα της ανάγνωσης και η φωνολογική επίγνωση. Most of the researches focus on the deficiencies in reading of deaf students, mainly of those who attend general education or mainstreaming programs, rather than on the successful strategies used by good deaf readers (Banner & Wang, 2011). The purpose of the present study was to examine the factors related to reading comprehension of deaf/ hard of hearing (hh) students who attend a special school of the deaf. Specifically, the factors that differentiate good from poor readers were examined as well as the reading and metacognitive strategies used by them. Factors examined were sex, age, age of hearing loss, level of hearing loss, use of hearing aids, parents’ involvement in early intervention programs, parents’ education and ethnicity, the preferred way of communication, ability in spoken and sign language, reading motives, reading amount and phonological awareness. 2015-09-18T10:40:17Z 2015-09-18T10:40:17Z 2015-05 Thesis http://hdl.handle.net/10889/8800 gr Η ΒΚΠ διαθέτει αντίτυπο της διατριβής σε έντυπη μορφή στο βιβλιοστάσιο διδακτορικών διατριβών που βρίσκεται στο ισόγειο του κτιρίου της. 0 application/pdf
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Ανάγνωση
Κατανόηση
Κωφά παιδιά
Reading
Comprehension
Deaf children
371.912
spellingShingle Ανάγνωση
Κατανόηση
Κωφά παιδιά
Reading
Comprehension
Deaf children
371.912
Μακαρώνα, Ανατολή
Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
description Οι περισσότερες έρευνες επικεντρώνονται στις ελλείψεις και τις αδυναμίες των κωφών μαθητών- κυρίως αυτών που φοιτούν σε γενικά σχολεία και πλαίσια ενσωμάτωσης- παρά στις επιτυχείς στρατηγικές που χρησιμοποιούν οι ικανοί κωφοί αναγνώστες (Banner & Wang, 2011). Γι’ αυτό σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης των κωφών και βαρήκοων μαθητών που φοιτούν σε ειδικό σχολείο κωφών. Ειδικότερα, εξετάστηκαν οι παράγοντες που διαφοροποιούν τους ικανούς από τους φτωχούς αναγνώστες καθώς και οι στρατηγικές ανάγνωσης και μεταγνώσης που χρησιμοποιούν οι ικανοί αναγνώστες. Οι παράγοντες που εξετάστηκαν είναι το φύλο, η ηλικία, η ηλικία διάγνωσης της απώλειας ακοής, ο βαθμός απώλειας ακοής, η χρήση ακουστικών βοηθημάτων (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα), η συμμετοχή των γονιών σε πρόγραμμα έγκαιρης παρέμβασης, η ακουστική κατάσταση των γονέων, η εκπαίδευσή τους, η εθνικότητα, ο προτιμώμενος τρόπος επικοινωνίας των μαθητών, η ικανότητά τους στην ομιλούμενη Ελληνική και την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ), τα κίνητρα, η ποσότητα της ανάγνωσης και η φωνολογική επίγνωση.
author2 Λαμπροπούλου, Βενέττα
author_facet Λαμπροπούλου, Βενέττα
Μακαρώνα, Ανατολή
format Thesis
author Μακαρώνα, Ανατολή
author_sort Μακαρώνα, Ανατολή
title Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
title_short Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
title_full Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
title_fullStr Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
title_full_unstemmed Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
title_sort διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την κατανόηση της ανάγνωσης κωφών και βαρηκόων μαθητών
publishDate 2015
url http://hdl.handle.net/10889/8800
work_keys_str_mv AT makarōnaanatolē diereunēsētōnparagontōnpouschetizontaimetēnkatanoēsētēsanagnōsēskōphōnkaibarēkoōnmathētōn
_version_ 1771297237181136896