Ορθογραφική ευαισθησία, ορθογραφική επίγνωση και μορφολογική επίγνωση σε παιδιά με και χωρίς αναγνωστικές δυσκολίες
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση της ορθογραφικής ευαισθησίας, της ορθογραφικής και μορφολογικής επίγνωσης μαθητών της Στ΄ Δημοτικού με αναγνωστικές δυσκολίες σε σύγκριση με αυτές τυπικών μαθητών αντίστοιχης χρονολογικής ηλικίας καθώς και με αυτές τυπικών μαθητών της Δ΄ Δημοτικού αντίσ...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Greek |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/9999 |