L’atome au travers de manuels scolaires, en France et en Grèce

The textbook has a polysemic place in the processes involved in the teaching relationship. This paper proposes an analytical textbook of science education. We compare three textbooks in physics and chemistry, two French and one Greek, addressing the theme of the atom. A number of comparative researc...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: GRIVOPOULOS, KONSTANTINOS
Μορφή: Online
Γλώσσα:English
Έκδοση: Urray 2016
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://pasithee.library.upatras.gr/ejupUNESCOchair/article/view/2750

Παρόμοια τεκμήρια