978-952-359-008-3.pdf
This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors’ previous work – the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive dem...
| Γλώσσα: | Finnish English |
|---|---|
| Έκδοση: |
Tampere University Press
2019
|
| Διαθέσιμο Online: | http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-008-3 |
| id |
oapen-20.500.12657-23588 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oapen-20.500.12657-235882024-03-22T19:23:00Z Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa Autio, Tero Hakala, Liisa Kujala, Tiina education education policy curriculum didactics early childhood education higher education neoliberalism learning multiliteracy koulutus opetussuunnitelmat tutkimus tieto sivistys koulutuspolitiikka yliopistot ammattikorkeakoulut korkea-asteen koulutus uusliberalismi korkeakoulupolitiikka kasvatushistoria kasvatustavoitteet varhaiskasvatus kokonaisopetus katsomusaineet taidekasvatus monilukutaito didaktiikka thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors’ previous work – the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive democratic German and Nordic Bildung/Didactic curriculum tradition into the narrower, competence and skills driven Anglo-American education and curriculum, shaped by the paradoxical alliance of assumedly apolitical instrumental learning theories and neoliberal policy measures. Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildung/Didaktiikka -opetussuunnitelmatradition ajautumisesta entistä ahtaammalle oppimisteorioiden jäsentämän, taitoihin ja kompetensseihin rajoittuvan, näennäisesti epäpoliittisen angloamerikkalaisen curriculum-opetussuunnitelmatradition sekä sen poliittisen aisaparin, uusliberalismin, puristuksessa. 2019-12-16 13:52:43 2020-04-01T09:22:28Z 2020-04-01T09:22:28Z 2019 book 1006558 OCN: 1135853732 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23588 fin eng application/pdf n/a 978-952-359-008-3.pdf http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-008-3 Tampere University Press Tämä artikkelikokoelma jatkaa keskustelua, joka käynnistyi vuonna 2017 julkaistussa ensimmäisessä suomenkielisessä opetussuunnitelmatutkimusta käsittelevässä teoksessa. Kirjan artikkelit jakaantuvat neljään teemakokonaisuuteen. Käsiteltyjä teemoja yhdistää huoli saksalais-pohjoiseurooppalaisen Bildung/Didaktiikka -opetussuunnitelmatradition ajautumisesta entistä ahtaammalle oppimisteorioiden jäsentämän, taitoihin ja kompetensseihin rajoittuvan, näennäisesti epäpoliittisen angloamerikkalaisen curriculum-opetussuunnitelmatradition sekä sen poliittisen aisaparin, uusliberalismin, puristuksessa. a58c317d-aa1d-4cda-913b-073587647c91 472 Tampere open access |
| institution |
OAPEN |
| collection |
DSpace |
| language |
Finnish English |
| description |
This edited book continues the discussion on curriculum, which began in 2017 with the authors’ previous work – the first book on Curriculum Studies in Finnish. The articles are divided into four thematic sets, the common denominator of which is the concern about the drifting of the comprehensive democratic German and Nordic Bildung/Didactic curriculum tradition into the narrower, competence and skills driven Anglo-American education and curriculum, shaped by the paradoxical alliance of assumedly apolitical instrumental learning theories and neoliberal policy measures. |
| title |
978-952-359-008-3.pdf |
| spellingShingle |
978-952-359-008-3.pdf |
| title_short |
978-952-359-008-3.pdf |
| title_full |
978-952-359-008-3.pdf |
| title_fullStr |
978-952-359-008-3.pdf |
| title_full_unstemmed |
978-952-359-008-3.pdf |
| title_sort |
978-952-359-008-3.pdf |
| publisher |
Tampere University Press |
| publishDate |
2019 |
| url |
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-008-3 |
| _version_ |
1799945307161624576 |
