Der Lichtbegriff bei 13-14-jährigen Schülern : eine didaktische Intervention angelehnt an dem Begriff der sozialen Markierung

This research project investigates the impact that social-teaching mediation has in conceptual change concerning the idea of light among grade 8 students in Greece. In order to challenge these misconceptions in this regard an intervention was realized with one of the two groups of 13-14 years old...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Ravanis, Konstantinos, Daoutsali, Eleni, Nikolakopoulou, Katerina, Barke, Hans-Dieter
Άλλοι συγγραφείς: Ραβάνης, Κωνσταντίνος
Μορφή: Research papers
Γλώσσα:German
Έκδοση: 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/11303

Παρόμοια τεκμήρια