Στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου από μαθητές μη φυσικούς ομιλητές
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η ανίχνευση των κυρίαρχων στρατηγικών μάθησης, όπως προτείνονται στην τυπολογία της Oxford (1990), στα σχολικά εγχειρίδια των μαθητών φυσικών και μη φυσικών ομιλητών και η ανάδειξη εκείνων των πρακτικών που καθιστούν αποτελεσματική τη διαδικασία της μάθησης για τ...
Κύριος συγγραφέας: | Λαμπροπούλου, Σταυρούλα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Lampropoulou, Stavroula |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2021
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/14970 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων για φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για τις τάξεις Δ΄ - Στ΄
ανά: Παναγιωτόπουλος, Χρήστος
Έκδοση: (2022) -
Σχεδιασμός γλωσσικού μαθήματος για μη φυσικούς ομιλητές : εφαρμογή στην Γ΄ και Δ΄ τάξη του δημοτικού
ανά: Χαϊδογιάννου, Χρυσούλα
Έκδοση: (2012) -
Στρατηγικές εκμάθησης του λεξιλογίου με έμφαση στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα
ανά: Βλάχου, Ελένη
Έκδοση: (2018) -
Ζητήματα σχεδιασμού εικονογραφημένων παιδαγωγικών λεξικών για αλλόγλωσσους μαθητές
ανά: Τόκας, Δημήτριος
Έκδοση: (2016) -
Implementation of a differentiated teaching scenario for modern Greek language in a multilingual classroom
ανά: Βαρθολομάτου, Σοφία
Έκδοση: (2023)