Η αυτοεκτίμηση και ο ηγετικός ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνθήκες τηλεκπαίδευσης
Σκοπός της παρούσας έρευνας αποτελεί η διερεύνηση της αυτοεκτίμησης και του ηγετικού ρόλου των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνθήκες τηλεκπαίδευσης. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε με την χορήγηση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου. Το ερωτηματολόγιο της έρευνας αποτελείται από: α) τη...
| Κύριος συγγραφέας: | Κωβαίου, Ιωάννα |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Άννυ Ασημάκη-Δημακοπούλου |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16248 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Αυτοεκτίμηση : πως να απαλλαγείτε απο την εξάρτηση, τον εθισμό και τις συνήθειες /
ανά: Ball, Carolyn M.
Έκδοση: (1992) -
Επαγγελματική εξουθένωση, ικανοποίηση και ψυχικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών
ανά: Κεπενού, Ειρήνη
Έκδοση: (2016) -
Η αυτοεκτίμηση στην εκπαίδευση. Μία φιλοσοφική προσέγγιση
ανά: Αγγελακοπούλου, Χριστίνα
Έκδοση: (2016) -
Αυτοεκτίμηση και αυτοαντίληψη σε Έλληνες και αλλοδαπούς μαθητές της Ε΄ Δημοτικού και βαθμός ανταπόκρισης στις προσδοκίες των γονέων τους
ανά: Σάμπαλη, Ελισάβετ
Έκδοση: (2008) -
Ψυχοκοινωνική προσαρμογή και αυτοεκτίμηση μαθητών με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες
ανά: Μαρτιμιανάκη, Αικατερίνη
Έκδοση: (2015)